深耕课堂练内功，以研促教共成长。为进一步推动课堂教学改革，提升课堂教学质量，我校全面启动2022-2023-1学期“教学月”。全体任课教师以“对口升学”为目标升级教学方案，按照学校安排自10月13日起进行公开课交流比武，促进广大教师深入钻研课堂教学，携手打造高效课堂，让学生学有所得。
1启动“教学月”动员大会,深度提质教学
以考促教，以考促学。“教学月”启动大会开始，黄广权副校长对本学期已完成的三次考试做了重点总结，学生语、数、外基础科目成绩提升率最高达约225％，进步喜人，全体教师再接再厉，做好日常教学与考试工作，注重考后成绩分析报告，针对学生的学情，也要有教师自己的反思。教研室主任需认真审核分析报告，发现问题及时反馈任课教师，促进教师提升课堂教学方案。
课堂，就是老师的主场。黄广权副校长强调，老师们要把每节课当作自己的战斗阵地，把每个学生当作战斗主体，设置好战略进军环节，从课堂导入-正式展开-知识重点-学生互动等各个方面花心思、下功夫，贴近学生心理，注重趣味性，更好地激发学生的学习热情，起到 “一石击破水中天”的效果。
2针对“升学必考”科目,公开课交流比武
提质教学，专为升学。为了使公开课达到预期目的，对口升学必考科目的老师们人人参与公开课交流比武，新、老教师根据教学安排登台讲课，各展所长，各习所长，评课老师和领导们要做好细致记录。公开课中，各个老师精心准备，或激情洋溢，或娓娓道来，或严谨学术......充分展示自己的特色，运用多种趣味教学手段，将重点知识渗透到教学环节中。
李校长认为，公开课作为教学质量提升的重要手段，必须抓起来、常态化、常规化，不只是为了观摩示范，促进教师之间的交流融通，更是为了提升课堂教学氛围与质量，让学生们愿意听、听得懂、喜欢听。老师们只有以学生为课堂主体，针对学生学情，反复打磨、修改、完善公开课，才能获得教学突破。各级教学能手、学科带头人及名师等称号的获得者也大都有执教公开课的经历。
3全力打造高效课堂,助少年圆大学梦
重视反馈，及时调整，持续践行。每个老师上公开课后，学校迅速组织参加公开课的教师评课、反思、总结。在评课的过程中，大家围绕几位老师的课堂教学展开讨论，畅所欲言，对教学中的实际问题进行了深入的反思，务实的探讨，这节课好在哪里？为什么好，哪些问题尚待解决，为何需要改进，应如何改进，大家共有的困惑及努力方向是什么？哪些地方应当进一步求同或存异，让每个参与的教师都受益匪浅。
“在全体教职工的努力下，我校学生生活、日常学习、校纪学风建设都已渐入佳境，在打好的基础上，要重抓教学质量，进一步提升我校教育教学实力。”李振校长诚挚地说到，教学质量是我校“对口升学”核心战略的重要环节，更是家长关心并与学生未来息息相关的大事。我们要高度重视，深入践行，通过“公开课”交流比武这一重要手段，提高教师的专业素质和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的内功，教书育人，帮助学生学好本领，积攒实力，考入理想的大学，获得更美好的未来。
